教育是国之大计，教师团队很重要也很关键，如今教师激励性津贴低，导致教师工作热情不高；窄化了“有偿补课”的界定范围；“教育惩戒权”实施不明确，导致教师不敢管理；课后服务导致教师在校工作时间偏长。 教师待遇有待提高。

 

     今年全国两会，全国人大代表，重庆市谢家湾教育集团党委书记、总校长刘希娅建议在《教师法》第六章“保障和待遇”第四十五条，增加有关“弹性上下班制”的规定。根据教学安排，积极探索推行教师弹性上下班。在保障正常教育教学和课后服务基础上，缩短老师们的在校时长。 

 

　　近年来，刘希娅一直心系教育发展，情系教师建设。2021年11月29日，《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》面向社会公开征求意见。她表示，目前新法暂未出台，在我国全面深化新时代教师队伍建设改革的背景下，意见稿的部分内容仍需进一步完善。

 

　　主要表现在：教师激励性津贴低，导致教师工作热情不高；窄化了“有偿补课”的界定范围；“教育惩戒权”实施不明确，导致教师不敢管理；课后服务导致教师在校工作时间偏长。 

 

　　为此，刘希娅建议补充完善《教师法》第六章“待遇”中的规定，提高教师激励性津贴，提高教师待遇；在《教师法》第二章“权利和义务”第七条中增加“教育惩戒权”，明确惩戒的范围、程度和方法，赋予老师教育义务的同时，也保障教师的惩戒权；修改第八章“法律责任”第五十二条关于“有偿补课”的相关内容，建议加强督导在职教师有偿补课，促进教育生态改良。

 

　　同时，在《教师法》第六章“保障和待遇”第四十五条增加有关“弹性上下班制”的规定，根据教学安排，积极探索推行教师的弹性上下班。“在保障正常教育教学和课后服务基础上，缩短老师们的在校时长。 ”

编辑：涵雨

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