十二年义务教育是时候了?将高中纳入义务教育会造成职业院校凋敝吗?事实上，提升公民的受教育年限，不止延长义务教育年限一种手段，相比具有强制性的义务教育，不少业内人士建议先从免费开始。

　　目前的九年制义务教育自1986年起已有近四十年历史，而我国的GDP从当时的1万亿元增加到了2022年的120万亿元，不仅完全有条件将义务教育延长至十二年，而且时不我待，因为这事关提高全民素质。

十二年义务教育

　　随着我国教育事业的发展，十二年义务教育，旨在保障每个孩子接受良好的教育，提高全民素质，推动经济社会发展。

　　首先，十二年义务教育的实施使得更多的孩子有机会接受教育。在过去，由于一些原因，很多孩子无法接受教育，这导致了教育资源的浪费和教育水平的不平等。而现在，每个孩子都可以在义务教育的范围内接受教育，这有助于保障每个孩子的权利和利益。

　　全国两会期间，关于义务教育是否该延长的讨论，越来越激烈。

　　全国政协委员、上海交通大学中国发展研究院执行院长陆铭建议，逐步扩大12年教育的普及率，要适时修改相关法律，实施12年义务教育。

　　全国人大代表、中国社会科学院学部委员陈众议认为，目前的九年制义务教育，已经不适应我国可持续发展的需要。实行十二年义务教育不仅可以缓解小学和初中教学内卷问题，还可消释“普职分流”政策带来的冲击。

　　据了解，我国推广九年义务教育，还是在1986年，距今已经27年。而近三十年，我国经济社会发展发生了翻天覆地的变化。

　　那么，实行十二年义务教育，是时候了吗?

　　由于义务教育具有均衡、强制、免费、义务等基本特点，我国要把高中教育纳入义务教育，首先要解决普职分流的问题，即要把所有高中建设为综合高中，并实现综合高中的均衡发展。

　　此外，也有业内专家担忧，如果将高中纳入义务教育，是否会造成职业技术类院校的凋敝。