“随着现代化进程加速，似乎逃离乡村成了一种趋势，然而翻开族谱，谁家的祖辈不是农民呢？”民族舞剧《玉米大地》的编剧冯双白说，通过这部剧让大学生用舞蹈表达对粮食和土地的珍视，去理解中国人要把饭碗端在自己手中的意义。

 

　　用舞蹈语言去表达和传递家国情怀，对吉林艺术学院舞蹈专业大四学生王丝乔而言，是大学时期坚持的最有意义的事。在身体舞动和汗水挥洒中，她的心灵也得到了一次次浸润和滋养。

 

　　最近，她刚刚结束了原创民族舞剧《玉米大地》的四场连演。这是吉林艺术学院国家艺术基金2020年度大型舞台剧和作品创作资助项目，以玉米为线索，以松嫩平原为背景，演绎了新老几代农民与玉米、土地之间发生的感人故事。一群舞蹈专业的大学生用肢体语言向农民和土地致敬。

 

　　如何让新时代的大学生准确把握农民形象，情感充沛地演绎这样一部农业题材的艺术作品，是摆在吉林艺术学院主创团队面前的一个重要课题。

 

　　帮大学生们理解角色，从让大家一起参与制作道具开始。

 

　　玉米棒子和玉米秆是贯穿整场舞剧的道具。玉米秆上的叶子是怎样生长排列的、收割砍玉米秆时镰刀该怎么拿、带着干叶子的玉米棒子该如何打结成捆……这些农活细节对参加演出的舞蹈演员来说，早已驾轻就熟。不仅如此，主创团队还为演员们准备了接地气的服装，平时排练时就穿在身上，帮助体会人物特点。

 

　　虽然儿时在农村生活过3年，但农村的人和事对现在的王丝乔而言，更多的是陌生。作为女主角，为了能更加准确和生动地呈现人物形象，她把原著小说《玉米大地》读了好几遍，也经常去找指导老师探讨。

 

　　穗子让王丝乔体验了另一种的青春岁月。在松嫩平原上，有一个盛产玉米的村子，人称“苞米屯”。与爷爷大民相依为命的春生，同村主任富贵的女儿穗子、儿子柱子，儿时在玉米地里玩耍，长大后在玉米地里耕种。20世纪90年代中期，春生和穗子等青年想要南下打工。在爷爷极力挽留下，春生决定留在家乡，和爷爷一起守护玉米大地。春生与为他而留下的穗子喜结良缘。随着国家加大对农田保护、对农业生产扶持的力度，春生带领乡亲们建设高标准农田，大力发展玉米种植产业。家乡发展越来越好，柱子等南下打拼的青年也开始返乡创业。

 

　　从立项、排练至演出结项，这部舞剧经历了近两年。但因受疫情影响，实际排练与演出的时间仅有4个月。2022年8月底，吉林艺术学院舞蹈学院和附属中等专科学校的62名同学返校上课，同20多名教师共同组成了《玉米大地》的演出团队，开始了每天早8点到晚10点的排练日程。

 

　　大四舞蹈学专业的鞠昕兵参与了舞剧中全部女生群舞舞段的排演。在舞剧中，她是一个“生活在山村，戴着橘色头巾，脸上挂着灿烂笑容的农村姑娘”。

 

　　鞠昕兵说，指导老师不仅讲解舞剧整体内容，还会帮大家分析不同舞段里所表达的情感，让演员们知道自己跳的是什么，如何让自己和角色融为一体。充实的排演生活，让鞠昕兵的共情能力有了很大提高。她会被舞剧里的故事所打动，会随着剧情发展时而开心鼓掌、时而悲伤流泪。

 

　　“随着现代化进程加速，似乎逃离乡村成了一种趋势，然而翻开族谱，谁家的祖辈不是农民呢？”民族舞剧《玉米大地》的编剧冯双白说，通过这部剧让大学生用舞蹈表达对粮食和土地的珍视，去理解中国人要把饭碗端在自己手中的意义。

 

　　舞剧《玉米大地》围绕着“小家”和“小人物”的变化，折射出中国改革开放40多年的发展历程，展现出独具特色的黑土地精神，传递出普通百姓生活中蕴藏的家国情怀。

 

　　作为这部舞剧的制作人，吉林艺术舞蹈学院副院长白石见证了学生们的点滴变化。她发现，学生演员吃盒饭时几乎没有人再浪费。订餐时，会有学生提醒指导老师，多少份够吃，不用订多。

 

　　“舞剧《玉米大地》是落实习近平总书记视察吉林时的重要讲话精神，以及党的二十大报告中强调‘全面推进乡村振兴’的一项具体举措。”吉林艺术学院党委书记张东航说，该剧是将吉林元素、吉林符号、吉林文化融入舞蹈艺术的一次大胆尝试与艺术实践，也是学校推行“艺术+思政”特色育人模式的又一次探索。

 

　　近年来，吉林艺术学院先后推出了一系列弘扬主旋律，反映新时代精神的舞蹈作品。在排练和演出的过程中，思政教育与艺术教育相互促进、相互融合。“今后要继续创作出更有筋骨、有道德、有温度的艺术作品，把吉林地域文化和吉林故事传播出去。”张东航说。

 

编辑：涵雨

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