富宁县归朝镇：驻村书记主讲移动“小”课堂做活法治教育“大”文章，今年以来，富宁县归朝镇立足农村工作实际，充分发挥“书记+书记”优势，采用体验式、沉浸式、互动式教学，形成村党总支书记“带路”，驻村第一书记“主讲”的农村法治移动“小”课堂，助力法治教育“三进”。

　　坚持抓全抓实，推动法治教育进村组。紧抓农活闲暇、壮族节日、聚会聚餐三个时间节点，依托活动室、院坝、大树脚三个群众常聚集地，打造农村法治移动“小”课堂，将法治教育搬到“饭桌上、板凳中”，做到“群众在哪里、法治课堂就开到哪里”，使法治教育延伸到农村治理末端，实现法治教育全面渗透到群众生活的方方面面。今年来，以“院坝会”形式开展“法治大讲堂”300余场次，依托“赶陇端”民族节编排以案释法壮戏并演出13场次，编唱普法顺口溜3段，讲解普法小故事50余个，发放宣传资料20000余份，受教育群众30000余人次，群众遇事找法、解决问题靠法的意识全面提升，自觉敬法、学法、守法良好氛围逐步形成。

　　坚持抓细抓重，推动法治教育进农户。立足群众需求，积极探索“精准滴灌”农村普法宣传方式，按片区，将村“两委”成员、驻村干部分为15个普法工作小分队，沉入农户收集群众法律知识盲区、误区，汇总形成普法教育派单15份，针对群众关心的财产继承、婚恋纠纷、劳务纠纷、山林纠纷等问题，以开展专业知识讲解、典型案例分析的形式“送法上门”40余次。紧盯农村“八类特殊群体”，组织排查重点群体基本信息，逐一收集整理，完善重点群体“一人一档”，做实普法数据库，目前共收集整理完善重点人群“一人一档”，共314人，其中“两教”人员96人，精神病类218人。

　　坚持抓早抓小，推动法治教育进校园。立足关心关爱农村青少年儿童群体问题，以学校开学为契机，围绕《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和生活中常见青少年违法典型案例推动“法治课堂”进校园3场次。同时，聚焦如何预防青少年犯罪、校园暴力和欺凌及防范电信网络诈骗、改掉痴迷手机不良习惯等方面，通过情景假设、以案说法等方式，融合“问答式”“抢答式”“测验式”等教学模式，打造开学“法治第一课”，16所学校全覆盖推动“法治课堂”进班级，受教育师生6000余人，切实为学生扣好开学法治“第一颗扣子”。