活用乡村“闲地”拓展阅读空间 阳江市阳东区城乡教育质量更高

　　“自从学校开了阅览室以后，我认识了很多生字。”“阅读让我的思维更加开阔，读书时感觉身临其境。”……

　　在阳东区第一小学(华南师范大学附属阳东小学)面积约600平方米的图书阅览室内，当记者问及阅读带来的影响时，四年级的小学生们你一句、我一句，像是有说不完的体会。

　　拓展学生阅读空间，这是近年来阳东区教育系统用心用情办好办实的一件大事。凝聚政府、家校、社会等各方力量，阳东大地上的多个校园呈现全新“悦读”场景，为城乡教育事业高质量发展持续筑牢基石。

　　活用乡村“闲地”拓展阅读空间

　　12月26日，记者来到红丰镇塘围小学，恰逢上午大课间，学生纷纷冲出教室聚集到操场旁的开放式阅读空间，拿起一本心仪的书坐下细细品读。橘色的墙面让人眼前一亮，中国传统文化二十四节气的详解上墙展示。一旁的几张空桌子，不一会儿就被坐得满满当当。

　　“每逢大课间、中午午托，还有体育课，我都会来这里看书，平均每天读书时间超过一个小时。”六年级学生黄丹镕说，相比在班里流动读书角的100多本书，学校操场旁的阅读空间书籍数量更多，种类也更丰富。

　　塘围小学校长吴仁创告诉记者，全校有38个班级、1800多名学生。2022年他刚到学校任职时，学校读书空间较小，阅读氛围较弱。开放式阅读空间利用了校园内一块约100平方米的闲置空地、投入15万多元进行建设，今年4月投入使用。大半年来，这一阅读空间很受孩子们欢迎，学校的阅读氛围浓厚了许多。

　　阳东区教师发展中心主任周开辽介绍，阳东区教育部门鼓励学校充分利用教学楼首层空间，打造适宜、便利的阅读空间。各学校因地制宜为学生创设了各种舒适、雅洁的快乐读书吧，让孩子们有地方安静读书。课间，在快乐读书吧里静静地看上几页书，渐渐成了孩子们的习惯，也成了学校一道美丽的风景。

　　牵手公益机构推广高品质阅读

　　12月27日，北惯镇平地小学一年级小学生在“望瞭岭·悦读馆”里，自在地读着感兴趣的绘本。墙上贴着许多高年级学生手写的读书记录卡，展示着阅读书目的名称、学到的好词、记录的精彩语句、读后感受等内容。校长敖杏桃介绍，学校原本没有阅览室，在阳江一中深圳校友会的支持下，今年6月平地小学“望瞭岭·悦读馆”投入使用，现有6000多本书籍，孩子们很喜欢来这里看书。

　　11月，在市、区两级教育部门的帮助下，平地小学加入“满天星”公益阅读联盟，对阅览室进行了改造和美化。11月7日，省青基会、团市委、区“百千万工程”百社联百村专班、广州市海珠区满天星青少年公益发展中心，阳东区教育局、团阳东区委等多方联合，成立了阳东区儿童阅读指导与推广联盟，致力于推动区域儿童高品质阅读。同日，满天星公益“星囊计划”派发活动走进平地小学，300多名学生获得了装有许多优秀儿童读物的星囊阅读包。

　　11月至12月，满天星青少年公益发展中心通过“星囊计划”公益项目，向阳东区的14所乡村小学、共计1127名农村小学生派发了星囊阅读包。周开辽表示，全区共有77所学校与满天星青少年公益发展中心建立儿童阅读指导与推广联盟关系，参与“星囊计划”的学校通过组织孩子们开展阅读分享、交换活动，培养了孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。“星囊计划”的实施，也为乡村儿童提供了丰富的阅读资源，提升了乡村儿童的阅读品质。

　　强化阅读指导举办丰富主题活动

　　周开辽介绍，近年来，阳东区教育部门采取多种方式拓展中小学生的阅读空间，尤其注重阅读资源的丰富性，推动学校逐年增加购置图书的投入，保证农村学校青少年有足够的好书可读。通过鼓励学生写书评、推荐好书等，让阅读空间成为展示自我的舞台。鼓励家长参与到孩子的阅读活动中来，定期举办家长读书会，邀请家长与孩子一起分享阅读心得。另一方面，也向家长推荐适合孩子阅读的书籍，并给予指导和帮助。

　　以空间为平台，以活动为载体，各校积极营造阅读“氛围感”。阳东一小校长苑丽红介绍，阅读是该校课程的一大特色，每天早晨20分钟诵读、午休前静读时刻已成为学生的日常习惯。今年10月，该校图书阅览室投入使用，可容纳上百名学生，迄今也举办了多场特色主题活动。

　　今年以来，阳东各种“悦读”活动精彩纷呈。2023年阳东区第一届小学“传递书香、快乐阅读”主题系列阅读活动举办，评出一批优秀学生读后感、手抄报等作品，以及优秀指导老师、阳东区第一届阅读点灯人。4月，开展全区中小学语文教师培训，助力科学开展整本书的阅读教学指导。7月至10月，举办2023年阳东区小学生暑假“读好一本书”活动，倡导学生与好书为友，与经典对话，与博览同行。

　　阳东区教育局相关负责人表示，将携手满天星青少年公益发展中心，积极探索儿童阅读指导与推广实践模式，创建阅读特色，打造书香校园，擦亮“书香阳东”的亮丽品牌。