每次的“天宫课堂”，同学们总会对航天员们漂浮在舱段里的情景充满好奇，这是因为航天员们身处微重力环境，他们所有的运动和规律都受微重力环境控制。所以，研究微重力科学是了解和认识航天探索的重要任务，如果不理解微重力科学，航天科学很多东西都很难理解。

　　9月21日15时45分，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行了太空科普授课，这也是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。当天下午，来自华南师范大学附属广州大学城小学(下称“华附广小”)的43名同学，在广东科学中心观看课堂直播，并开展同步实验。

　　本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行。3名航天员在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面课堂进行互动交流。

　　两相系统实验柜、高温材料科学实验柜、超冷原子物理实验柜……梦天实验舱中搭载了一系列科学实验装置，在航天员们的介绍下，一一亮相。在广东科学中心现场观看直播的同学们聚精会神地看着，不时发出啧啧的惊叹声。

　　在介绍完实验装置后，航天员们就在太空中做起了各种奇妙的科学实验。而在广东科学中心，华附广小同学们的面前，同样摆放着各种实验道具，以便让他们与航天员们同步开展相关实验。

　　当航天员点燃一支蜡烛时，同学们则同步点燃了蜡烛。两相比较，同学们很快就发现了不同：“太空中的火焰是圆形的，地面的火焰是长圆形的。”原来，这是因为地面的蜡烛被点燃后，火焰周围的热气上升形成了对流，同时在重力的影响下，呈现出长圆形。而在太空中的蜡烛处于微重力环境，使得燃烧后的气体在各个方向的运动趋势相同，因此呈现出球形。

　　而当航天员们用一颗水珠，在太空中打起“乒乓球”的时候，同学们也通过往毛巾上滴水等操作，来观察水、油等物质的疏水性能。地面毕竟无法实现太空实验室的微重力环境，所以，华附广小的同学们利用牛顿摆球、腕力球等小道具，来模拟体验航天员们在太空中开展的动量守恒、又见陀螺等实验。

　　华附广小的科学老师魏晓童说，组织学生参加这样的活动很有意义，通过观看直播，可以让大家直观地感受到太空实验室的样貌，帮助他们树立探索太空、探索科学的志向。此外，通过动手参与实验，让同学们更有参与感，激发他们的兴趣。而且通过实验，也可以观察同学们在这一过程中的反应，帮助改进学校的科学课程。

　　同学李旭爱告诉记者，自己最喜欢的是太空中的圆形火焰蜡烛的实验，也希望自己以后还能参加更多这样的科学实验课程。